Admin
Admin
عدد الرسائل : 6019
العمر : 124
الموقع : ساحات الطيران العربى الحربى
نقاط : 10224
تاريخ التسجيل : 05/10/2007
 |  موضوع: كيف تصبح مفكراً مبدعاً ؟؟  الإثنين أكتوبر 29, 2007 6:02 pm | |
| كيف تصبح مفكراً مبدعاً ؟؟ الكثير منكم يطرح على نفسه هذا السؤال ولكن لكل منكم
صيغة مختلفة عن الاخر , في هذا الموضوع المتجدد سوف أحاول بمشيئة الله
بالاعتماد على مصادر متعدده ان أقوم على عرض طرق تمكنكم من استخدام أفكار
جديده و استنتاج حلول ذكيه وعبقرية . ............................................. بسم الله نبدأ .. المقدمة كيف تتفق أذهان العباقرة عن
الأفكار ؟ ما القاسم المشترك بين اسلوب التفكير الذي أنتج لوحة الموناليزا
وذلك الأسلوب الذي أفرز النظرية النسبية ؟ ما هي خصائص استراتيجيات تفكير
أينشتاين Einstein و إديسون Edison , دافينشي da vinci , دراوين Drawin
وغيرهم من عباقرة الكون , ما الذي يمكننا ان نتعلمه من استراتيجيات
تفكيرهم ؟ إن الهدف من هذا الموضوع هو وصف استراتيجيات التفكير هذه وتوضيح
كيف يمكن أن نطبقها لكي نصبح أكثر إبداعاً في عملنا وحياتنا الشخصيه  . صوره للعالم هافلوك (1859-1939) لقد حاول الدارسون والباحثون
في دراسة العبقرية من خلال احصائيات طبقوها على معظم العباقره . في دراسات
أجراها هافلوك إيليس Havelock Ellis عام 1904 , لاحظ أن معظم العباقره
ولدوا لآباء تجاوزت أعمارهم ثلاثين عاماً وأمهات لم يتجاوزن الخامسة
والعشرين من العمر , وفي دراسات أخرى وجد هافلوك ان من هؤلاء العباقرة
أناساً عاديين ( ديكارت , جاليلو , نيوتن ) , ومنهم من كانوا يتامى الأب (
ديكنز Dickens ) أو يتامى الأم مثل ( داروين و ماري كوري Marie curie ) .
وفي نهاية هذه البحوث والدراسات لم يستطع أن يسلط الضوء على سبب للعبقرية  . لا يتعلق جوهر العبقرية
بإحراز 1600 درجة في اختبارات SAT , أو إتقان عشر لغات في سن السابعة أو
إكمال مسابقة الكلمات المتقاطعه المنشوره في صحيفة نيويورك تايمز في زمن
قياسي , أو ارتفاع معدل الذكاء الى صورة غير عادية أو حتى أن يكون الانسان
ذكيا ً . إننا في العاده نفكر بشكل عشوائي أو من غير وضع مخطط أو جدول
لنقل عنه خيالي يمكننا السير عليه عن التفكير بطريقة عفويه . لقد سئل أينشتاين ذات مره عن
الفرق بينه وبين الإنسان العادي , فقال إنك إذا طلبت من الإنسان العادي أن
يجد إبرة في كومة قش , فسوف يتوقف ذلك الشخص عن البحث حينما يعثر على
الإبرة , أما أنا فسوف أقفز على كومة القش بحثاً عن كل الأبر المحتملة . شاهد الصوره لمدة نصف دقيقه او دقيقه وضع في بالك ما رأيته . يرى معظم الناس ( قلت معظم ) النمط التالي على انه مربع مكون من صفوف مربعات أو دوائر , ولا يرى أنه أعمدة من المربعات والدوائر التبادلية . وما إن يقال لهم أنه يمكن رؤيته كأعمده من المربعات والدوائر التبادلية , حتى يروه كذلك ( بالطبع 
) . لقد تعودنا على تنظيم الأشياء الأشياء المتماثلة في عقولنا بصورة
سلبية , أما العباقرة على الجانب الآخر فهم يتمردون على ذلك التعود
ويبحثون بفاعلية وحماس الى طرق مختلفة عن سائر الآخرين لكي يحلوا نفس
المشكلة . ريتشارد فينمان لقد اقترح ريتشارد فينمان
تدريس التفكير المنتج بدلا من التفكير التكراري , إيمانا منه بأن المستخدم
الناجح للرياضيات مبتكر لأساليب جديدة للتفكير في مواقف معينة . على سبيل
المثال : تعتبير
40 + 2 مسألة جمع من النوع الذي يسرس للصف الثالث الابتدائي لأن حلها
يتطلب استخدام اسلوب الترحيل المتقدم , ومع ذلك فقد قال صاحبنا بأنه
يمكننا انه ندرس هذا النوع من المسائل للصف الاول ابتدائي عن طريق عد 40 ,
41 , 42 .
. ويقول ريتشارد إن التفكير التكراري يقودنا إلى الأفكار العادية المألوفة
وليس إلى الأفكار الجديدة , ولو ظللت تفكر بنفس الطريقة التي دأبت عليها ,
فلن يوصلك ذلك لنتيجة , وسوف تظل على أفكارك القديمة . و في عام 1968 , كان
السويسريون مهيمنين على صناعة الساعات . وكان السويسريون أنفسهم قد
اخترعوا حركة الساعات الإلكترونية في معهد أبحاثهم بمدينة نوشتل Neuchtell
بسويسرا , لكن الاختراع قوبل بالرفض من جانب جمييع الشركات ومعاهد صناعة
الساعات السويسرية , فقد اعتقدوا - استناداً إلى خبرتهم السابقة في
الصناعة - أن الساعة الإلكترونيه لا يمكن أن تكون ساعة المستقبل , لأنها
تعمل على بطارة ولم تحمل تروس وزنبرك وما الى ذلك من أدوات في الساعات
القديمة . ثم جاءت شركة سايكو Seiko اليابانية وألقت نظرة واحده في مؤتمر
الساعات في نفس العام , وبعدها سيطرت على سوق الساعات العالمية , ومنها
السويسرية التي رفضت المشروع . وهناك الكثير من الأحداث المماثلة التي سوف تأتي معنا في هذا الموضوع إن شاء الله . إننا بحاجة إلى أن ننوع
أفكارنا لكي ننجح . ففي طبيعة الحال لا يستطيع الجين الوراثي المفتقر إلى
التنوع تماماً أن يتكيف على الإطلاق مع الظروف المتغيرة , فتتحول الحكمة
المشفرة جينياً إلى حماقة إن عاجلاً أو آجلاً . فتصبح أفكارنا المعتاده
والمكررة راكدة وتنفقد مزاياها وفي النهاية تذهب في مهب الريح . فكر في الأمثلة التالية : + في عام 1899 اقترح تشارلز
دويل Charles Doell مدير مكتب براءات الاختراع الأمريكي أن تقوم الحكومة
بإغلاق المكتب لأن كل شيء يمكن اختراعه قد اخترع بالفعل !!!  +
في عام 1923 , روبرت ميليكان Robert Millikan , وهو عالم طبيعة بارز وحائز
على جائزة نوبل , بعدم وجود إمكانية على الإطلاق لأن يتمكن الإنسان من
تسخير قوة الذرة لخدمته !!! +
اخترع تشيستر كارلسون Chester Carlson التصوير الجاف في عام 1938 , لكن كل
المؤسسات الكبرى , ومن بينها أي بي إم وكوداك , سخرت من فكرته ورفضت
اختراعه , بدعى أنه حيث أن الورق الكربوني رخيص الثمن وموجود بوفرة , فلن
يُقدم شخصٌ عاقل على شراء ناسخة باهظة الثمن !!! إننا عندما تراودنا فكرة
نعتقد أنها ناجحة أو مجدية , ويصهعب علينا أن نفكر في أفكار بديلة , ونميل
إلى تكوين أفكار ضيقة عما سينجح أو ما يمكن فعله ونستمسك بها إلى أن يثبت
لنا خطؤها . وفي موضوعي هذا سوف أقوم
بتغيير طريقة التفكير السلبية لدى ( البعض ) من خلال مهارات و تمارين
تمكنه من ترتيب أفكارة بشكل واضح ومفهوم وعبقري . وهنا أكون قد أنتهيت من
الفصل الأول من هذا الموضوع .  أتمنى أن ينال الموضوع أعجابكم , وتكملة الموضوع سوف تكون معتمدة على فعاليتكم مع المقدمة . | |
|
